班级智囊团：巧设妙取计无穷

　　班级智囊团：巧设妙取计无穷

　　“班级智囊团”是笔者班级管理中最得意的创意。

　　暑假开学后，我接手一个全校闻名的高三后进班。刚接班时，问题一大堆，急得我抓耳挠腮，一筹莫展。这时偶读《商界巨子李嘉诚传记》，其中有一章讲到李嘉诚先生创建的企业高级智囊团，为自己投资理财、商业决策和成功应对亚洲金融危机立下了汗马功劳。我想，何不借鉴李先生的做法，在班上也组建一个智囊团，为班级管理出谋划策、排忧解难？说干就干，一经试验，效果奇好。下面我把智囊团的组建、工作及其效果向诸位同仁做一简单汇报。

　　1.智囊团的组建时机。组建智囊团要选好时机，最好在自己为某事卡壳、无计可施之时，向班上学生公布自己组建班级智囊团的设想，这样既能得到学生的理解与支持，又能激发学生的兴趣与热情，还能拉近师生距离，可谓一石三鸟。

　　2.智囊团成员的选拔。智囊团成员要有一定智慧。我在选拔智囊团成员时，订出如下标准：头脑活，点子多，善于发现问题，集体荣誉感强，乐于为同学排忧解难。至于学习成绩如何，不在考虑范围之内。

　　3.智囊团的组建程序。先自愿报名，再小组推荐，倘若报名人数过多，由学生投票决定。组建期间我有意识鼓励后进生报名。

　　4.智囊团的日常工作。班主任工作纷繁复杂，随时会碰到棘手问题，但是将所有问题都交给智囊团处理是不现实的。我只是把重大的、影响班级发展的事交给智囊团。为不影响学生学习，同时又能达到帮助我解决难题的目的，智囊团实行每月一次例会制，地点可在教室、办公室，也可在操场、草地、花坛边。这样做主要是为了创设轻松愉悦的氛围，有利于激发学生思维的火花。

　　我要求每次例会一定要有专人写会议纪要，期末交班主任存档。这样做，既有利于问题的及时解决，有利于班级工作的总结反思，也有利于积累经验。

　　班级智囊团组建后，工作效果非常好。例如，智囊团提出在班里养花育草建议。高三学习任务繁重，竞争激烈，如何调节班级气氛，缓解学习压力，成了我班一个突出的问题。为此，智囊团提出在班上养花、育草、养鱼，这项工作由专人管理，经费从班费出。此举让教室里绿意盎然，温馨的环境确实让学生减压不少。再比如，智囊团提出优化班级文化建设主张。鉴于高三阶段的特殊性，他们建议班级文化建设应当摒弃花里胡哨，追求有用实效。一学生特别爱看电视剧《士兵突击》，他建议将钢七连那六个字“不抛弃，不放弃”作为班训，并将每个人的高考奋斗目标贴在后墙上，组成一棵果实累累的苹果树。这一新颖别致的想法得到全班同学的大力支持。

　　智囊团还为班里出了不少好主意，受到全班同学的好评。

　　教育是一门创新的艺术，成立智囊团这一创意只是班级管理的技巧之一，我相信依靠智囊团定会把班级工作搞得更好。