班主任要有种“不依不饶”的韧劲

　　班主任要有种“不依不饶”的韧劲
　　
　　关心学生、爱护学生，是一个班主任必须必备的情感素质，也是班主任的必要操守，但是不应该放弃原则，在必要情况下，还需要有一种“不依不饶”的韧劲。

　　
　　作为老师，作为班主任，班级总有几个让自己头疼的“钉子户”，他们屡教不改，似乎每天都在向老师示威似的，挑战我们的极限，就拿写家庭作业来说吧，每天都有那么几个不能按时完成作业的同学，不是忘带，就是写不全，要不就干脆不写，你一追究，他便一把鼻涕一把泪，哭的像个泪三娘一样，可怜兮兮，可是第二天依然如故，面对这样的学生，班主任就得霸气些，永不呀不饶的韧劲，和学生的和习惯做斗争，
　　
　　这不，今天我们班的小侯经常不写作业，今天又没写作业，老师一追究，硬说自己交了，而且哭得让人感觉他收到了很大的委屈，弄得我差点缴械投降，后来一想，我铁证如山，为什么要投降？（班主任工作心得  ）于是改变策略，小侯在和我进行了一番周旋后，终于败下阵来：老师我说实话还不行吗？
　　
　　从此以后，我每天盯着她，一盯就是十天，结果后来她不敢再不完成作业，偶尔偷个懒，她也会及时补上，因为她知道，她是逃不过的。
　　
　　每次我不要不饶的时候，都觉得自己比黄世仁还很，有点过分，仔细想想，觉得还是不能举白旗投降。因为我一旦举起一次白旗，不但会前功尽弃，而且学生逃作业的习惯就再也改不了了，更令人担心的是，班级中会有大批的人前赴后继的加入到不写作业这个队伍中来，多班级工作极为不利。

(班主任网整理，转载请注明出处。)