细心就是一年级班主任的全部意义

　　细心就是一年级班主任的全部意义
　　
　　今天应该算是真正意义上的第一堂课，教学其实很简单，一年级的孩子简单好奇，利用这点就可以很好上课，难的就是怎么让每个孩子的注意力集中。

教学方面的问题还是以前就遇到的不知道怎么去活跃或者是掌握活跃的度，我想今后上课得认真思考这个问题。而我今天的工作还是以班主任工作为重心。
　　
　　截止昨晚我登记的人数是70人，今天主任调了4人出去就是66人，有一人资料写重了，有一个三年级一班的学生在我这里登记资料，没有仔细看，我居然也把他当成了一年级三班的学生。从早晨分早餐到晚上全部离校，班主任的工作占了我工作的三分之二。可是在分中餐的时候就严重发现问题，我头天的人数报错了，结果我去找主任改了可是后勤的却没有收到改过的资料，所以有一半的学生差不多12点半才吃饭，这是我的失误，其实我应该在每个地方都把人数搞好。明天的中餐我准备让学生自己来分发，或许很小，但是也得教他们……这两个星期都是要命的累也做好了累的准备。
　　
　　任一年级的班主任绝对是一个细心的考核，如果不是发现得早或许今天真的就出事了。班级里有一个脑袋有问题的，单单脑袋有问题其实不算什么可是他居然会造成安全事故。如果不是偶然间听其他老师说起，我估计也猜不了这么多，还好家长领回去了。晚上坐校车回家的时候，我应该把走读的学生造册，然后走一个勾画一个，才不会出现今天的爸爸来接走了妈妈又来接就找不到小孩了，而我也不知道在哪里，家长担心自己也焦急。这些都是自己工作做得不够细心。所以明天除了正常教学以外还得把这个工作做好。或许我这个人就是懒习惯了（这真是个坏习惯），事情一多就这里也搞那里也搞最后是哪里都没搞清楚，提前计划好其实我该做得更仔细。

 

 

 

 

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