如何做学生欢迎的班主任

　　如何做学生欢迎的班主任

　　前段时间，我利用业余时间，认真阅读了由马英志主编的《如何做学生欢迎的班主任》这本书，读后深受启发。

　　班主任不仅是学生健康成长的引路人，还是班级各方面力量的组织者。在学校，班主任与学生接触最多，对学生各方面的影响也最直接。那么，我们怎样才能在管理好班级的前提下，成为一名学生欢迎的班主任呢？我想应该具备下面几点：

　　一、要有广博的知识

　　现代的社会，是一个知识的社会，是一个信息的社会，学生接触的知识多而广。如果教师没有广博的知识，怎么面对学生们那求知若渴的眼睛？如果我们只储备了教参上的那一点点东西，又怎能引领学生获得更多的知识呢？记得教学《花边饺子里的爱》这篇课文时，我给孩子们拓展了一个真实的故事《来一斤母爱》。学生们感动极了，纷纷表示要从现在做起，做一个孝顺父母的孩子。而从学生们敬佩的目光了，我再一次感受到了知识的力量。

　　二、要有幽默感

　　记得有一个学生，在周记上说：“我不太喜欢华老师，她太严厉了。我知道老师是为我好，但我还是喜欢幽默的老师。”可以想象我当时的震撼：学生知道你对他的好，但就是不喜欢。从那时起，我便开始努力改变自己：同一件事情，少用严肃的话语，多用生动诙谐的语言。即使是批评，也尽量幽默些。

　　有一次课间操，许多同学很不认真做，尤其是那几个顽皮的男孩子。做完操后，我不动声色地把全班同学留下来。我说：“听别的老师说，我们班的同学长得最漂亮，个个白白净净的。”他们一听，可高兴了。我又说：“不过听说太白的人容易缺钙，对身体很不好。”“那怎么办？”医生说，多晒太阳是补钙的最好方法。说以我们这节课的主要任务是——做操，晒太阳，补钙。“学生们轰的大笑起来，乖乖地做操。以后课间操也认真了许多。现在想想，要是我当时直截了当地要他们重做操，效果能这么好吗？可见，做一名班主任，幽默的语言是多么重要。

　　三、要宽严得当

　　为师者，首要是爱学生。作为一名班主任，更要像父母般爱自己的学生。只是一味的宽容，那是溺爱；只是严格的要求，那样的爱学生接受不了。只有宽严得当，那才会让学生既敬畏你，又乐于接近你。

　　四、要赏识你的学生

　　每个人心中都会有一颗渴望被人欣赏的种子。赏识你的学生，不仅会让学生们找到自信，快乐的学习，健康地成长；更重要的是，学生从你那里学会了赏识别人，并在赏识别人的过程中感受快乐和幸福。赏识后进生，不要吝啬你热情的语言，不要忽略每一个细微的进步；赏识优秀生，要给他足够的的信任，创造展现能力的舞台；赏识中等生，多点鼓励，多点动力，有时给点压力，他就上来了。

　　感谢你，马英志老师，是你让我懂得如何做学生欢迎的班主任，是你让我再一次认识到做班主任的责任与幸福。