在学生心田播一颗自信的种子

　　在学生心田播一颗自信的种子
　　
　　今年我教七年级语文，早就听他们小学班主任说过，这个班学生整体素质不是太好，两极分化严重。

有好的，也有特别差的。
　　
　　学完一个单元后，我进行了一次测试，我想看看他们的成绩到底什么样，想摸摸底。成绩出来后，真的让我很吃惊，并且是震惊，因为二十五个学生中，竟然有将近一半不及格的，最少的只有十三分！这在我教语文的历史上还是头一次，而且他们还是刚从小学升上来的。成绩差的学生中，最让我不可理解的是小明，他考了14分。我和他父母认识，小明父亲那辈哥四个，家中只有小明这么一个男孩，所以特别受宠爱，也很娇惯，只是我没想到他的成绩会差到这种地步，而且这个孩子行为习惯特别不好，开学到现在，一直不爱写作业，哪怕只有几个生字，上课心思根本不在课堂上，总是溜号，在下面玩手指头。小学班主任特意告诉我，小明的妈妈不太讲理，太溺爱孩子，教育这样的孩子得小心，别惹上家长。
　　
　　如果放在以往，面对这样的学生和家长，我虽然也会尽力要求他，但不会过多地操心，能提上来就提一提，不行就放弃。可是现在我不能这么做了，因为每一个孩子都关系到一个家庭的幸福，不管是什么样的家庭，对孩子的关爱是一样的。我必须尽力帮助小明，耐心做好他的教育，静心等待他的花期。我觉得小明之所以成为现在这个样子，一方面是由于家长不当的教育，另一方面也是孩子从来没有享受过成功，他在小学时成绩一直在班中倒数，久而久之，他也觉得自己不行，而丧失了信心。想要做好小明的工作，一方面需要取得家长的配合，另一方面需要不断的鼓励他，培养他的自信心，给他成功的体验。
　　
　　正好赶上七年级家长会，小明的妈妈在会后专门找到我了解情况，我没有告状，没有把她的儿子说得一无是处，而是先表扬小明，说他老实本分，说他聪明，说他尊敬老师等等，他妈妈很开心，然后我和她详细分析了小明目前的情况，找到了小明急需改进的地方和努力的方向，我希望她能配合我，共同做好小明的教育，小明的妈妈高高兴兴地接受了我的建议，答应一定配合我，不再过分溺爱小明。
　　
　　我找到小明，告诉他第一次考试只是摸摸底，他考不好没关系，但是必须得吸取教训，认真完成作业，上课认真听讲，争取下次成绩有所提高。第二次单元考试后，小明考了42分，明显比以前有了进步，我抓住这个契机，在班中大加表扬，让他体验到了成功的快乐。
　　
　　从那以后，小明的学习劲头有了提高，虽然和好学生相比，他还有很多的缺点。我一直在耐心地关注着他，没给他过多的压力，对于他课堂上的每一点进步，我都及时表扬，我在一点点地帮他树立自信心。
　　
　　期末考试，小明语文考了81分，在所有学科中，这是他的最高分。（班主任工作日志  ）当我告诉他这个好消息时，他开始不敢相信，当确信这是真的时，他高兴地蹦了起来，从开学的14分，到期末的81分，小明的进步可以用飞跃来形容。我第一次看到小明神采飞扬的脸和灿烂的笑容，我还在他的脸上读出了自信。
　　
　　我们经常会遇到如小明一样的孩子，他们由于这样那样的原因而对学习失去了兴趣，成为了老师眼中的差生，因为长时间的得不到老师的关注和爱，他们便自暴自弃。事实上，每一个学生都有其独特的一面，他们对事物的感知有快有慢，他们都是花朵，都有属于自己的花期，我们这些园丁要有耐心和爱心，不能放弃每一个学生，只有我们有足够的耐性，最终一定能等看到满园芬芳，这需要我们真爱学生，有爱才可以创造奇迹。静心守候，哪怕是野草，也一定会开花！

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