班主任的一天纪实

　　班主任的一天纪实

　　文/高万泰

　　今天是第四周的星期四，经过将近四周的工作，班级整体已经进入了学习的状态。

　　一、早开始的早读

　　一日之计在于晨，抓好了早读等于调整了学生的学习状态。学校规定七点二十开始早读，但针对学校的这一作息时间，我班有这样一个规定。

　　1、原则上7:10分到校，7:15以后为迟到。

　　2、7:10—7:20分之间学生亲自将作业交至第一排同学座位处。

　　3、7:10—7:15分课代表根据作业多少择时务必开始早读。

　　4、7:15分前值日生必须结束清洁工作。

　　5、7:25分第一排同学轮流在《作业上交登记表》上记录作业未交名单。

　　在所列条目中，第一条中看似是一个“原则”的定义，但是因为有了第三条的早读开始的督促，“原则上”无形中成了大家自觉遵守的一个作息习惯时间。

　　今天早上只有三科的作业，于是课代表在7:10校刚过即开始组织早读。为了能让早读早开始，学生早进入一天的学习状态，一般情况下我都会在7:10分左右到校。

　　二、整理卫生工具柜

　　每天早读，我都会在教室巡视一两圈，看看有没有亟待解决的问题。今天，当我转到卫生工具柜旁的时候，发现其两扇门关不上了。当我拉开半掩着的工具柜时，发现有几个球鞋盒塞在里面。这时，我才想起来，前几天因为足球比赛有些同学忘记了把球鞋带回家塞在了里面。可是，这是卫生柜不是球鞋柜。于是，我趁着早读暂停的间歇让几位“球星”把鞋子拿回了座位处。

　　拿走了鞋子，我亲自将部分卫生工具进行了归位后，两扇门才整齐地关上了。在这一点上，我秉持的原则是以身作则。

　　班级管理中我有一个原则，一定要让班级放置卫生柜和垃圾桶的地方干干净净，因为这个地方最容易“受伤”.只要这个地方干净了，别的地方自然会整洁。

　　三、随意抽查作业

　　一般来说，因为有《作业上交登记表》，作业的数量基本属实。但是，作业的质量还需要班主任去监督。在7:15—7:25分之间，我会不定期不定时地对某一小组的作业质量加以监督。挨个翻开小组内每一位同学的某一科作业，及时找出应付、精心的作业本，并当面提醒。当然，对做得认真细心的作业一定也会当面表扬，对做得特别好的作业还要等到早读结束前在全班进行表扬。我知道，对班主任来说，表扬的声音越大越好。

　　今天，在早读抽查作业的时间段，我检查了第一小组的物理活页作业，大家做得都很认真。

　　四、《手机管理制度》的落实

　　临下课五分钟前，我再一次把在周二说过的“手机管理”之事进行了落实。在周二的早读时间，我强调了不能合理利用手机给自己造成的不良影响，并且当场让大家举手表决相关的决议。

　　我知道，班主任在学生手机管理这件事上是最头痛的。但是，必须去面对和“斗争”.仅仅过了三天，我想了解一下学生在这件事上的“反复”情况。于是我通过再一次举手调查能按照周二时的决议执行的同学名单。毫无疑问，与先前相差将近百分之二。我知道做好这件事不可能一次到位，还需要慢慢地要求。接下来，我没有去详细地调查哪一位同学没有执行先前的决议，而是再一次给他们算离高考的时间，讲优秀的意志品质该如何去培养。

　　早读结束后，我走到两个经常带手机的同学处跟他们又进行了短暂的交流。

　　五、最辛苦的化学老师

　　早上第三节课即将要下课时，班上男生M突然出现在了办公室。看着他低头的样子，估计是犯了什么错误被老师揪出来找班主任的。

　　原来M在化学课上做别的作业被老师发现了。化学老师身怀六甲，再有三个月就要生产。因为先前在班上讲过不能惹化学老师生气之事，所以对M的到来我比较生气，开始对其讲起了该如何认真听课之事。

　　下课后，化学老师上完课回来了。当着化学老师的面，我给M提出了一些具体的要求，并且安慰化学老师不要再生气。

　　六、听《藏在书包里的玫瑰》主题班会

　　本周为我校主题班会开放周。下午第二节，我去兼课班听了《藏在书包里的玫瑰》主题班会。与会者有学校领导、兄弟学校中的部分邀请班主任和我校部分班主任老师二十多人。

　　我兼课班的学生活跃、开朗，只要是学校组织的各类活动没有少拿奖。

　　对此次自主设计的班会主题，兼课班的孩子们组织得井井有条。从班级“恋爱倾向调查”切入“安安的日记”,再到实拍“微电影欣赏”,气氛活跃，秩序井然，收到了预期的效果。

　　我认为，在高中阶段，作为班主任很有必要对学生的青春期问题进行引导。感谢此次班会带给我的别样的启发和感悟。

　　七、守望自习

　　下午第三节课是自习课，为了让学生上有质量的自习课，我把周记本抱到教室批阅了进来。

　　不经意间，我发现就在我抬头扫描教室的时候，坐在最后一排的Z和H两个同桌的男生在观察我的动向，并且带着不正常的眼神。经过这样的两三次调试，就在他们不注意我时，我快速地走到了他们身旁，发现桌面的文具盒旁放着一个有两个火柴盒大小的精致“苹果系列”产品。原来他们两个正在偷看电影《神话》。

　　落实了是H的电子新产品后，我将其叫到了办公室进行批评教育。H平常是一很听话的孩子，谈话中H深刻认识到了自己的错误，并且向我表达了他内心的一些真实想法，我抓住时机及时地进行了引导。过两周还应该就其“真实想法”进行疏导。

　　但是，电子新产品仍然按照正规在我抽屉里锁一个月。

　　八、放学前的提醒和改进

　　最后一节课是我的辅导课，临下课前两分钟，我对班级一件事进行了提醒，一件事进行了布置改进。

　　1、为了早读前节约时间，提醒值日生下午放学后利用一点时间将部分值日工作提前完成。

　　2、因为最近教室多媒体出现了一些故障，投影帷幕很难升降，影响学生第二天落实上交作业的科目。因此从即日起将原来写在白板左边的提醒上交作业的科目改写在右边。

　　回到办公室进行了简单的整理，喝了点水，临回家时，又去检查了一遍教室，这才乘着暮色向家走去……

　　九、晚上接到辅导员的电话

　　晚上，正在电脑上写这篇文章的时候，班级辅导员打来了电话联系明天班会主题之事。经过沟通双方达成了共识，期望明天的班会在辅导员的组织下开得有声有色。

　　随着这篇文章接近尾声，这一天的班主任工作结束了。明天是周末星期五，将会有更多的班级事务去面对和处理。