高考之前高三艺术班班主任的思考

　　高考之前高三艺术班班主任的思考
　　
　　距离高考只有不到50天的时间，学生的情绪明显开始躁。

尤其是对于我们这个纯艺术班的学生来说，从4月初到4月15号，各校的单招成绩陆陆续续都出来，每天都能看到教室里有人雀跃有人流泪忧的场面，学生的情绪、教室的学习氛围几乎每天都在发生着变化。
　　
　　我很能理解学生每天查询成绩时内心的期待与希望，能理解有些学生充满希望地辗转着考了十几甚至二十几所学校，结果一所学校都没过的失望与沮丧。
　　
　　教室里失去了往日的欢快与轻松，更多的是一种沉闷。
　　
　　我思考着高考之前对学生的心理辅导：
　　
　　1、引导学生转变心态，找准自己努力的目标。
　　
　　很多学生，尤其是我们这个班的艺术生，在外学习了这么长时间的艺术，返校100天就要面临高考。本来基础就不够扎实，现在一下子所有的东西都堆在面前，往往产生迷惘心理，不知道从哪里下手。在考前一个多月的时候，就让学生要会取舍。
　　
　　完全不会的，甚至看答案也不懂的，放弃；已经会的，放弃；要抓住那些看起来会，但总是拿不到分或者拿不全分的题。各科都给自己明确的目标。什么是能抓住的，什么是不能抓住的。
　　
　　2、不要滥做题，要选择练习去做。
　　
　　高考前，成套的卷子铺天盖地。这时，怎么去做卷子就要有所选择，对于那些自己完全会的题目，放弃不要做；只是去做那些拿不准的题，善于利用答案，学会分析答案。一套语文卷子，90分钟的语文卷子，你根据自己的情况，完全可以用60分钟甚至40分钟完成，而吸收了这套卷子中所有有用的东西。
　　
　　3、正确面对考前的分数和卷子的失误。
　　
　　大部分学生面对分数时，静不下心来分析，只是停留于表面的好成绩的高兴和成绩不理想时的沮丧。要引导学生理性地对待每次测验。首先，卷子如果出现失误，那么表明这套卷子对你来说，是很有价值的。因为做卷子的目的是查漏补缺，如果一套卷子你完全没有遇到任何障碍，那么这套卷子只是浪费了你两个多小时的时间，你没有从中发现问题；如果这套卷子你错了很多题，一定要静下心来分析：是审题不认真导致的错误？是知识系统不完整导致的错误？还是做题时的规范性不够导致的失分？还是自己对语言的理解或者表达不够完美而失分？分清楚失分原因后，知识性的错误一定要透彻地把这一块知识弄通；是规范性上失误就要严格规范自己的答题步骤。这样理性地对待每一次练习和测试，就能不断地裨补缺漏，从而在高考战场上决胜。
　　
　　4.让学生从实际出发，真实给自己定位。
　　
　　玥儿是一个很要强的女孩儿，学习专业时很刻苦努力，专业老师为了鼓励她，也总是热情地赞扬她。玥儿对自己的专业考试充满了信心。但是，无论是统招还是单招，她都考得不理想，单招十几所学校，甚至一所都没有过。玥儿由充满希望到失望，到最后对自己完全绝望，干脆就背包回家。
　　
　　这样的例子还有，只是程度轻重不同。所有，鼓励学生一定要注意语言的运用，尤其是现在，必须让学生认清自己的真实位置，在现在的位置的基础上努力付出，力争有最好的结果。
　　
　　高三，我们经历了紧张、拼搏、希望、失望、擦干眼泪继续奋斗种种种种，也许这才是高三真正的价值所在。

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