乡镇中学班级管理的难点及解决办法

　　乡镇中学班级管理的难点及解决办法
　　
　　文/王翠萍
　　
　　顶岗实习让我们站到教育的第一线，有机会深入了解农村教育，通过顶岗的经历和调研，我对乡镇中学教育有了一定的认识，本文就乡镇中学班级管理的难点及解决办法谈谈自己的看法。

　　
　　一、乡镇中学班级管理的难点
　　
　　（一）留守孩子，纪律观念淡薄
　　
　　乡镇中学的学生父母大多常年在外打工，跟父母在一起的时间很少，属于留守孩子。爸妈在他们的教育中严重缺位。他们有的与爷爷奶奶生活在一起，有的与老爷、姥姥或者是姑姑等亲戚生活在一起。他们的教育方式对孩子的影响很大，娇惯是一种最长见的错误方式。父母走的时候怕孩子委屈，又给孩子多留一部分钱。形成了孩子自私自利，不明事理，没有吃苦耐劳的性格。另外，由于外界因素的影响和自身学习观念不强，一部分学生组织纪律观念差，经常迟到、旷课。还喝酒、抽烟、上网成瘾、早恋。有的学生上课不专心听讲，爱打瞌睡，作业不做，学习成绩差。不讲热爱集体、热爱劳动，缺乏艰苦朴素的精神。尽管学校规章制度十分严明，班主任苦口婆心地做了大量的工作，可是每个学期仍有一小部分学生屡禁屡犯。这是教育工作难做的一个原因。
　　
　　（二）学生厌学情绪严重
　　
　　目前，大多数农村初中生没有明确生活目标，过一天少三晌，得过且过，从而学习动力不足，学习态度不端正，厌学情绪十分严重。少部分学生的基础太差，学习上困难重重。进入中学，课程增加，学习任务重，学习压力随之增加。更加失去了学习的兴趣，学习上跟不上其他同学的步伐，渐渐地就产生了厌学的情绪。
　　
　　（三）学生的思想工作难做
　　
　　在做班主任助理给调皮的孩子做思想工作的时候有这种感受，有学习动机的孩子还是有挽回的希望的。比如我们用“知识改变命运”来打动他，唤起他对未来的憧憬，激发他学习的内部动力；或者用“爸爸妈妈辛苦挣钱供你上学”来感动他，让他愧疚，用感恩的外力去驱动他。但有一部分学生，他们来学校不是为了学习，只是在等待机会出去打工，因为年纪太小父母不放心，所以就在学校混日子。这些孩子的思想工作最难做，因为他们根本没有学习的动机和欲望。给他们讲什么道理，他们都是无动于衷。
　　
　　二、乡镇中学班级管理难的解决办法
　　
　　（一）深入了解学生信息。
　　
　　了解学生家庭住址、家庭成员情况、学习情况、与同学的关系等情况。因此，班主任和任课教师要深入到学生中去，经常与学生谈心，与学生平等的交流，关心、体贴学生了解学生的思想动态和学生需要解决的问题。班主任接管班级后应该在最短的时间内，尽量与每一个学生进行有效的交流，根据了解到的情况，有针对性的指导，及时稳定学生的心态，增强学生的自信，为今后的管理打好基础。
　　
　　（二）建立有效的班级管理体制
　　
　　要用有效的班级制度约束和规范学生日常生活行为习惯，激励优秀学生不断进取，帮扶差生共同进步。
　　
　　1、制定合理明确的班级日常生活、学习管理规范，约束学生在规定范围内开展自己的学习生活。
　　
　　如果学生出现违反班级管理规范的行为，班主任可以酌情对其错误进行处理，帮助学生养成良好的行为习惯。
　　
　　2、建立责任界限明确的班干部管理体系。
　　
　　充分发挥学生管理学生内部事务的优势，使班级中的矛盾更及时的得到化解，充分发挥班干部的桥梁作用，便于班主任了解班级的日常动态，从而对班级所存在的问题及时的做出处理和解决。
　　
　　3、制定合理的奖罚制度。
　　
　　对优秀和进步大的学生给予精神或物质奖励，激励学生在班级日常生活及学习中积极进取，取得更好的成绩，拥有更出色的表现。对学习不积极的的学生做出惩戒，惩戒在学习上投机取巧的学生，使其认识到自己的错误，向优秀学生学习，提高整个班级的学习成绩与综合素质。
　　
　　（三）及时处理班级里出现的问题。
　　
　　班主任要对班里的发生的情况及时的做出处理，一味地拖延，学生对所犯的错误会淡忘，即便最后做出了处理，也已经不能引起高度的重视，可能只是事倍功半，起不到应有的教育作用。
　　
　　（四）教师要以身作则，用良好的形象感染学生。
　　
　　老师是学生的榜样，我们知道“身教重于言教”，因此我们要时刻注意自身对学生的影响，处处做到以身作则。平时我在班级经常强调：“要讲卫生，不能随便乱扔垃圾。”有一天，我看见教室的地面上有垃圾，就随手捡起扔到垃圾桶里。被学生看见了，他们也都开始检查自己的周围是否有垃圾，并有同学在周记中写道：“老师都能弯下腰去捡一片小小的垃圾，我们更应该按照她的要求去做。”事后，班级卫生明显有了好转。有一次，我正在教育学生要讲文明有礼貌，见到老师或长辈要主动问好，班上忽然有一个学生问我：“我们向老师问好，可是有些老师他却不回应我们，老师都没礼貌，凭什么要求我们讲礼貌？”这个学生的话听起来有些刺耳，但却提醒了我们为人师者一个道理：老师的一言一行都会潜移默化地对学生产生影响。
　　
　　（五）面对厌学和混学的学生我们应该讲究方法，用爱和持续的关心去感动他。
　　
　　1、在学习上帮助他。
　　
　　课下多对他们的功课进行辅导。在授课过程中，采用多种方法，使课堂活跃、有趣，渐渐培养他们的学习兴趣。
　　
　　2、建立和谐的师生关系，把自身的爱作为一种激励方式。
　　
　　亲生、爱生是搞好班级工作的第一法则。我们倡导建立和谐的师生关系，教师不应该用有色眼镜看待学生，因为学生成绩不好就否定他的一切。在建立和谐的师生关系的过程中，教师起主导作用。教师的一个微笑，一句关爱的话语，天冷时的一件衣服，抑或一杯热水都能让学生喜欢这个老师，进而喜欢你所教授的课程。乡镇中学孩子的目标和理想意识淡薄，教师喜欢学生往往可以对他们起到很大的激励作用，成为他们努力学习的巨大动力。所以教师要尽量关注到每一个学生，让他感受到你对他的关爱和重视。
　　
　　结语：虽然乡镇中学班级管理存在一些问题，但每位教育工作者都在用心观察，并积极的寻找着解决的办法。有些教育工作者已经在这一方面取得了一定成绩。作为实习教师，我愿为这些问题的解决作出有益的探索，为教育事业继续前行，贡献自己的绵薄之力。

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