后进生转化案例：从“乱世佳人”到班级栋梁

后进生转化案例：从“乱世佳人”到班级栋梁
　　

　　各校间每学期由于各种原因总有少数同学转进转出，这纯属正常，本无可记，但这位女同学却让我记忆犹新。

　　
　　我们姑且称她为小李。
　　
　　乍看上去，小李文文静静稳稳重重，一头飘逸的长发，一双清澈而机警的眼睛，一身时髦的城市学生装，问基本情况，倒也逻辑清晰表述完整，但不多说一句话，通体看不出她对新的环境有些许好奇和向往，倒好像是在观察考察我这位头发斑白的班主任到底能否胜任对她的管理。
　　
　　据了解，小李在原学校可是位知名人物，知名的原因不是因为学习成绩而是因为与男同学的交往。象小李这样具有良好的成长环境，自己又比较注重修饰装扮，举止端庄矜持不露的女孩，一到青春期往往会成为男生的关注对象，这本无可厚非。可是，如果同时有不止一个男孩对其进行特别关注的话，那就会有波澜出现，而由此造成的不良后果，人们往往归咎于女生，这不但不公平，而且还会影响到女孩的正常发展，使她对凡是对她报以嘲笑批评的人产生敌意，不少漂亮女孩在成长过程中都不同程度的经历了这个过程。自然，因此她们的学习成绩也就可想而知了。
　　
　　至少是部分基于以上原因，为了让孩子更有利地成长，家长让小李转到我们学校，我们班。
　　
　　不短的一段时间，小李表现得很乖，凭着她的天生丽质，很快就在班里混熟了，甚至有了粉丝。事情往往是这样，在成人眼里并不看好的学生，在同学中反而很有市场，如果老师处理问题不当与之形成对立，那倒霉的事情就要出现了——他（她）会号召身边的同学集体与你对立——这正是作为老师最失败的地方。
　　
　　我从来不做这样的傻事。一次晚饭以后，在余晖柔和的沐浴下，操场上，我们做了第一次较为深入的谈话：
　　
　　我曾经听说过你在原学校的事情，说实话，有不少人对你的反映并不好，但你给我的印象却很好，你文静矜持，学习努力，很快与全班融为一体，说明你的适应能力很强，也说明你本身具有亲合力。
　　
　　大概是很少有人这样对她评价过，开始很淡漠的目光流露出了惊喜的神彩，她红着脸看着我说了句：
　　
　　老师，你真这样看我吗？
　　
　　接下来的谈话当然就很顺利了，时机成熟，我提出了对她的要求：
　　
　　有男孩子对我们表示好感，这很正常，它在一定程度上标志着我们有魅力，这是值得我们高兴的事情，关键是你怎么办，请你记住我的话：目前这个阶段动什么也别动感情，理智地回绝，保持正常的同学关系——苹果熟了味道才鲜美啊！
　　
　　小李点头称是。
　　
　　幕色四合，自习铃响了，我们约定两星期以后再谈。
　　
　　敲鼓何用重锤，在后来的日子里，我看到了小李的一种理想状态。
　　
　　几天以后，宿舍里有消息传来，说小李同学熄灯以后说话，听耳机，早晨值日不彻底等等，还说她与某男同学交往过密有失检点。生活老师陈述这些的时候，眼里满是不屑，欲把小李清除而后快。
　　
　　我闻过则知，劝老师息怒，说一切交由我来处理。（班主任  ）我心里有数，小李之“罪”有的属于生活细节，有的是生活老师夸大其词，作为班主任用不着与之斤斤计较有账必算，只在合适的时候一点即可。
　　
　　适值大礼拜放假，小李的母亲趁接孩子的机会特意找到我了解情况。
　　
　　此时，母女二人一同坐在了我的对面。我完全可以把刚刚听到的那些夸大地告诉家长，而家长也只会哑口无言小心地陪着不是，那样，结果无疑是彻底丧失我对小李进行教育的机会，她会把你看作是心胸狭窄的无耻小人，不发动同学给你作对就算是对你客气了。
　　
　　我反其道而行之，对小李入学以后的行为大加赞赏，说她遵守纪律，关心集体，学习上进，适应能力很强，同学关系融洽，照此发展我相信定会有一个理想的结果。
　　
　　母女二人眉开眼笑，满意而归。
　　
　　返校后的晚上，我又找到小李，办公室只有我们两人，请她坐下，我神色严肃，郑重地告诉她，在宿舍要守纪律，与男同学交往要掌握住“度”，免得引起别人的闲话。我并没有多作解释，眼睛盯着她等待回答，稍事停顿，她点了点头。
　　
　　在家长面前给足了面子，施实批评又照顾到她的尊严，既不把话说得重，又让其知道，老师在处处关注自己，量她也没有不听话的道理。
　　
　　按照学校的工作安排，为活跃学生的课余生活，学校体育组组织了一次拔河比赛。这是一项最能体现集体合作意识的运动，获胜的关键之一是指挥，我们班的指挥就是小李。
　　
　　小李手拿红旗，呈马步状，拼出全力，一声声地喊着“一二”“一二”，每逢喊“二”的时候，手中的红旗就使劲地向我方挥舞，随着号子和红旗的挥舞，大家就一次又一次地共同用力。如此几次三番，挂在拔绳中间的标志终于移过了中心线——我们胜利了。
　　
　　在大家坐下来休息的时候，小李指挥张三穿上衣服，安排李四端来热水，俨然是这支队伍的头领。
　　
　　我看在眼里，喜上心头，一项新的决定在那一刻酝酿成熟。
　　
　　为了加强校园安全建设，学校规定每个班增加一名法制委员进入班委会，专门负责班里的安全事务，比如协调产生矛盾的同学之间的关系，制止情绪激动的打架行为等等。几天来我正为此事上愁，谁可当此重任呢？
　　
　　小李可当此重任。
　　
　　学生无小事，在我们看来不是问题的问题，在学生中可能是大问题，有些事情我们并不知内情，而同学之间却了如指掌。法制委员的责任和作用都很大，这个同学必须在同学中具有较高的威信，具备较强的协调能力，而且敢于承担责任。这一切小李已经具备了。
　　
　　班会上，我做主旨发言，通过民主选举，小李高票通过。在上台发言时她热泪盈眶话都说不顺畅了，一个劲地表示“谢谢老师！”“谢谢同学们！”
　　
　　在原学校声望不佳的学生，现在当上了学生干部，获得了师生的认可。由此带来的内心的喜悦是可想而知的。
　　
　　一个星期一的早晨，我一进办公室，就看见我的办公桌上有一袋茶叶，拿起一看是“碧螺春”底下还有一个纸条：
　　
　　老师：多喝茶少吸烟，身体健康大于天。
　　
　　小李敬上。
　　
　　坐下来看看纸条又看看茶叶，我由衷地笑了。这位曾经让不少老师怵头的“乱世佳人”，在我的手下变成了班级栋梁。我忽然有了一种成就感，而成就栋梁的秘诀是：爱，信任和适时的开发。

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