张万祥老师教班主任100招（76-78）

　　张万祥老师教班主任100招（76-78）
　　
　　76、抓好开端招
　　
　　漫长的暑假即将过去，还有三天，学生就该返校上课了，一个崭新的学期即将拉开序幕。

同往年这个时候一样，我请来家在学校附近的10个学生，布置他们一项特殊的任务。经过一个假期的休整，同学们个个情绪饱满精神焕发。我对他们说：“今天，请你们来帮助老师完成一项任务，待三天后同学们返校，给他们一个惊喜。”黄安生兴冲冲地说：“休息了这么长的时间，浑身憋足了劲儿。有什么任务，您就尽管吩咐。上天入海咱不含糊！”听到他的表白。同学们都笑了。我就喜欢这样不畏困难、敢闯敢拼的性格。我说：“今天，老师即不让你们上天，也不让你们入海。今天的任务就是让教室彻底变个样。具体讲，就是水泥地面要用水冲个干干净净，桌椅要擦得让苍蝇立不住。玻璃嘛，要擦得似乎遁去身影。”说干就干，10个同学捋起袖子热火朝天地干了起来。半天过去了，地面墩得可以照出人影，桌椅被擦得一尘不染，摆的横是一条线，纵是一条线，斜着看还是一条线；玻璃窗上似乎没了玻璃。赖涛、王燕秋、周宇、陈紫玲几位同学又从家里搬来几盆鲜花摆在窗台上。牡丹--含苞待放，玉海棠--青翠欲滴，教室里立即弥漫着清新的气息，诱得黄安生一再说明天提前来上学。我问同学们还有什么不足吗，还是黄安生眼尖，他发现了新大陆：“老师！窗帘还没洗，这个任务我包了。再有，前后两块黑板应该布置一下。不过，我对这个任务可是麻绳提豆腐--提不起来。您另请高人吧！”我被黄安生的“机关枪”嘟嘟的还没来得及开口，王晨与王倩就把任务抢了过去。
　　
　　三天后，开学了，同学们走进焕然一新的教室，精神为之一振。只见前面黑板上写着这样几行字：“新的朝霞、新的花季、新的航程、新的天地、新的生活、新的思绪，这一切构成一个新的自我”。后面黑板上抄录的是毛泽东主席着名的诗句：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。地面光可鉴人，桌椅排列有序，窗帘洁净如新，翠绿的颜色透出淡淡的春意，窗台上的鲜花散放着幽香……正好第一节是我的课，为了上好这开学第一节课，我在假期里就做好了准备。我一反常态，穿上了西装，衣服笔挺，领带鲜亮。我一走上讲台，同学们就鼓起掌。我让情绪稳定下来，打开了收录机，雄浑的音乐飘荡开来。“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。……”我在尽情地朗诵，把同学们带入革命战争年代，一代伟人毛泽东青年时代“书生意气，挥斥方遒”、“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的豪情壮志激荡着他们的心，他们摩拳擦掌要做好革命接班人。当天下午的第三节是班会，也是这个学期的第一节班会课，我在黑板上写下了“奔向未来”四个大字，布置同学们展开讨论，一派热火朝天的气氛。
　　
　　开学伊始，我抓住了若干个“第一”，拧紧了每个关节。同学们在开学第一天即投入了紧张地学习之中。这与“抓好开端招”息息相关。其实，抓好开端是我传统的招数，也是屡用屡新的方法。新学期伊始，学生情绪饱满精神亢奋，此时他们的披荆斩棘、闯关夺隘的劲头空前高涨，我又锦上添花，施展“抓好开端招”。精心布置了教室，极力渲染了气氛，以激励同学们投入新的学习生活。抓好了开端，才有干好工作的可能。事情虽小，但是意义却十分重大。新学年、新学期、新的一月、新的一周、新的一天……有无数个开端，抓好开端大有文章可做。
　　
　　77、借雪诱导招
　　
　　一夜大雪，校园变成了银白的世界。我依照惯例早早地起了床，在校园里转一圈，然后到男生宿舍看一看。天还未大亮，不到起床的时间，校园里静悄悄。男生宿舍位于操场的北面，两米外就是农舍。我一边欣赏美丽的雪景，一边慢慢地往前走。忽然我发现有一串脚印从本班男生宿舍一直通向校外。是哪个学生起这么早？到校外去干什么？我带着疑虑，沿着脚印翻过一段倒塌的院墙向校外走去。脚印在一农家厕所后面止住，我仔细察看，发现厕所后檐有一块瓦被掀动过。我随即掀起那块瓦，竟有一卷人民币，数一数共50元。我不由得怒火万丈，自己教了三十年书，班里竟然出了小偷。等在这里守株待兔，人赃俱全，交给学校开除回家，也就消了我的怒气。一阵冷风吹过，吹得我的头脑清醒冷静了下来。我继而又想到：这个学生破绽百出，留下蛛丝马迹，一定是初犯，是不是有什么难言之隐一时糊涂而做了错事。如果我们一棍子打死，岂不毁了他的一生？重要的不是破案出气，而是帮助误入歧途的孩子走上正路。主意已定，我又仔细地辨析了那双军用球鞋。回到校园，走进教室，正听刘纳新在喊“丢钱了，丢钱了！”我不动声色地说：“我刚去宿舍检查，看到门后有一卷钱，看是不是你的？”刘纳新说：“这卷钱一共50元。有3张10元的，两张5元的，3张2元的，4张1元的。”我一看完全相符，轻描淡写地批评他道：“以后可不能这样马虎大意啦！”刘纳新丢钱看来已闹得满城风雨了，我不动声色地观察，发现来自边疆的他红着脸低头在看书，可显然是心不在焉。难道是他？再看平时好穿军用球鞋的同学都江山依旧，惟独他穿了双布鞋，可今天下了大雪正该穿球鞋啊！我悄悄地走出教室，走到宿舍。发现他的床下有一双刚刚刷过的军用球鞋，下雪天哪是刷鞋天呐！事实再清楚不过了。我悄悄地把他叫到空无一人的宿舍，还未等我开口，他已泪如泉涌，抽噎着说：“是我一时糊涂犯了错误。上次去百货公司，被扒手扒去几十块钱，于是我就……”他哽哽咽咽地说，“老师，原谅我。明天，我找学校退学。”我拍着他的肩膀说：“你想到那里去了？我找你来就是帮你认识错误，改正错误。你知道小错能酿大错，你千万要记住这个教训啊！”我推开窗户，指着大雪覆盖的大地语重心长地对他说：“你看，雪多么洁白，冰清玉洁，毫无尘滓。我们做人就要光明磊落，纯洁赤诚。（班主任寄语  ）要走好每一步，在心田留下洁白坚实的足迹！”他坚定地对无说：“老师，我保证这是第一次，也是最后一次。我一定痛改前非，重新做人。”我信赖地点了点头。为了巩固思想教育的成果，后来我又在精美的书签上抄下一段歌词送给他：“洁白的雪花飞满天//白雪覆盖着我的校园//漫步走在小路上//脚印留下一串串//有的直来有的弯//朋友啊，想想看//我们该怎么走向前。”后来他毕业参了军，一年就被评为优秀战士。我是获得喜讯的第一人，我为他感到十分高兴。
　　
　　班主任能育出一棵参天大树，也能毁掉一棵幼苗。当孩子们犯了错误，有一丝的希望，也要尽万分的努力，要千方百计去教育、去拯救；要从孩子们的一生前途去思考问题、解决问题，千万不能图一时的痛快、一时的意气用事。须知，毁掉一棵幼苗，容易；把幼苗、尤其是病残的幼苗培植成参天大树，难。正因为难，更能显示一名班主任的职业道德与工作水平。
　　
　　78、口号鼓动招
　　
　　大家都说：“什么班到了张老师手里，都会变得心齐、劲足、生机勃勃。”这是老师们的过誉之词。当然对于建设班集体我与众多班主任一样，都有自己的招数。我的秘诀之一是抓住时机，提出简洁生动激励人心的班级口号。我认为口号是为达到一定目的、实现某项任务而提出的具有鼓动作用的简洁明确的语句，它具有导向、激情、砺志、凝聚和规范等多种功能；巧妙而准确地运用班级口号是班主任开展班级工作的好策略。我在工作实践中尝到了口号激励招的甜头。也不断进行思考与研究。不同的届别、不同的班级、不同的时机、不同的问题，我都有针对性很强的班级口号；甚至同一个问题，我都采用不同的口号做思想鼓动工作。下面还是举一些实例看一看我是如何运用“口号鼓动招”的吧！有时，班里学习空气不浓，午间、放学后不少同学忘乎所以地大甩特甩扑克，我这时会及时提出“不要忘记母亲企盼的目光”的口号，这口号令人怦然心动，“母亲企盼的目光”自然会使孩子们因自己荒废时间而产生羞愧心理，由羞愧心理进而从玩乐中自拔。当同学在学习上遇到挫折信心不足时，我又以“勤奋即天才，功到茅塞开”这个掷地有声的口号激发他们“攻城不怕坚，攻书末畏难”的豪情。当一些差生由于学习基础差而想打退堂鼓时，我赠给他们口号：“是玫瑰总要开花”，激励他们树立迎难而上不甘落后的志向，随之做细致的思想工作和学习补救措施，后来差生信心百倍地回答：“我们有一百次失败，更有一百零一次的奋斗。”为了让全班几十颗心拧成一股绳-人人心往一处想，劲往一处使，我提出“班荣我荣，班耻我耻”的口号。为了规范全班学生的言行、维护集体秩序，我提出“净、静、敬、竟”四个同音字组成的口号：对全班学生提出了卫生要求-净；学习秩序要求-静；礼貌要求-敬；学习心态要求-竟。我又把“净、静、敬、竟”四个字写成大字悬挂于教室墙上，时时发挥警示作用。在假期结束、新学期伊始学生较懒散之际，我这时会不失时机地提出这样的口号：“奋力拼搏，始于足下”、“明确目标，找出差距，奋发进取，再夺胜利”、“奋斗就是幸福，辛勤才能成功”、“为了明天欢乐的泪，今天须洒苦涩的汗”……课堂有懒散浮躁的现象时，我提出的口号是：“不但要坐得住，而且要学得进”、“有坚强的意志，才有伟大的生活”、“美好的青春，只有在艰苦的追求中才有光彩”……是学生，就避免不了考试，而参考心态非常重要，我在考试前提出的口号有：“勿躁、勿骄、勿慌，务稳、务实、务搏”、“向母亲交上一份满意的试卷”、“要想取得超人的成绩，就要付出超人的代价”、“万马奔腾勇（智、强、拼）者胜”、“甩掉烦恼，砸碎自卑，鼓足干劲，增强信心，奋战半个月，誓夺大胜利”……为了创建优秀班集体，我提出以“德育为首，学习为主，提高素质，争创一流”这16个字组成的口号作为班训，引导班集体向高峰攀登。实例举不胜举，口号成为我进行宣传鼓动的好助手。
　　
　　教育本身就是一种鼓动，在战争年代、在经济建设前线、在人们社会生活中，口号发挥了鼓动人们拼搏、奋斗，激励人们自尊、自爱、讲文明讲礼貌的作用。在德育工作中，适时、适量、适度地提出简洁有力的口号，令青少年振聋发聩、耳目一新，也是行之有效的一招吧！运用口号做班级思想工作，可以说是我的一手鲜。我们每一位班主任不也应该有自己的新颖独特的得心应手的一手鲜吗？

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