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小学班主任工作经验交流发言

时间: 2014-06-23 19:18:59 作者: 班主任网整理

  小学班主任工作经验交流发言
  
  文/刘美霞
  
  我叫刘美霞,来自苏村中心校。

小学班主任工作经验交流发言
参加工作以来,我一直担任小学班主任工作。我发现当班主任不仅是一门学问,还是一门艺术。所以工作中我感受颇多,今天主要从以下几个方面谈谈:
  
  一、   每周的周会课必须上好
  
  周会课也就是每周一上午的第一节课,好的开始是成功的一半。可见周会课的重要。我们班的周会课分为两块,一是,永远不变的主题《夸夸我的好同学》。学生们可以随便说,任意说,只一点要求,只能表扬,不能批评。每个学生都希望得到其他同学的的表扬和认可,不管他得到的是哪方面的表扬,本周他只会做得更好。其实,被表扬也无形影响了学生的言行。人人都有羞耻心、上进心,这次被表扬了,他下次就不好意思再犯这样的错误,这就是表扬的艺术。二是,给孩子们讲一个道德故事,让他们从故事中反省自己,也让故事为他们的道德树榜、引航。
  
  二、人人有事做,事事有人做
  
  班级不是“管”出来的,关键是“引”。引导学生学会自我管理。在班级里,有人管卫生、有人管做操、有人管字词默写、数学口算……有多少事情就有多少学生来管,各管一项,负责到底。这样形成了由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络,人人参与管理,同时便于人人接受管理。从常务班长到值周班长、值日班长、学习班长的设立;从扫帚长到垃圾长、炉长地产生;而“岗位责任制”和“各种常规”的制定,在班主任眼中的麻烦事,都成了培养学生能力的好事。这样做,学生得到了锻炼,班主任的负担也大大地减轻,真是一举两得!
  
  三、创建班级文化,提高学生的积极性
  
  “让学校的墙壁会说话。”本着实用美观的原则,充分调动孩子的积极性,我力求做到让教室四壁说话,让每一面墙都成为无声的导师。在我班教室后面有一块约2.25平方米以“我真棒”为主题的专栏,四周用粉色打印纸镶边。每一张A4纸上贴一张学生照片,写上他们的名字,还刻了一枚“我真棒”的手章。学生的卫生、容貌、红领巾佩戴,家庭作业的完成……只要有进步,都可以奖励“我真棒”。来班里上课的老师可以根据学生的课上表现随即奖励学生“我真棒”。(班主任工作经验  )表现好坏,一眼能看出来。除“我真棒”专栏以外,班级还有为语文课开辟的“我是小作家”专栏,为写字课开辟的“我是书法家”专栏,学生的优秀作文、优秀书法作品都可以贴在专栏里,供其他学生赏析。这些文化墙的创建,大大提高了学生的积极性,班级各方面工作稳步提高。
  
  四、组织学生参与班级活动
  
  小学生的年龄特点就是淘气、爱动。让他们天天呆在座位上学习,根本不可能。所以,课余时间必须让他们有事干。 2011年冬季带的是五年级,班级男生多,女生少。男生还特别爱挑事,搞破坏。说服、批评、教育用尽了,还是无济于事。某一天,我考虑班级卖废纸的钱如何运用的时候,眼前豁然一亮,有办法了!我趁着周末休息去体育专卖,买来了10根跳绳,把他们分成2人或3人小组,组织课下跳绳。为了使学生对跳绳更感兴趣,我从网上下载《跳绳的益处》在班级张贴,期末的时候还搞了跳绳比赛,郭瑞帅的最多,一分钟跳了162下。通过每天的跳绳锻炼,学生身体素质也得到了提高,很少有人生病请假。整个学期下来,班级工作非常顺利,更没有违纪现象的发生。现在我带班级,非常注重整个学期的活动,比如春季学期可以组织学生踢毽子,冬季学期可以组织学生跳绳。
  
  班主任工作是平凡而繁琐的工作,让我们在实践中去探索行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解,有不妥之处,请同事们多提宝贵意见。

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