小学初中班主任开学应做什么
小学初中班主任开学应做什么
文/春天
一、熟悉学校工作计划，透晓学校本学期工作要点。
二、熟悉学生，尽快融入学生群体中。班主任工作，主要是学生思想教育工作。一临近开学，班主任能够和每位学生接触的机会增多。班主任可以利用收缴学生假期作业时机，了解学生假期学习情况，并当面给予学生假期作业适当的评定。不要放过和学生一开始接触的细节，这样做可以最大程度地肯定学生的闪光点，留给学生美好的学期“第一印象”.一般情况是，好多学生，班主任都很是熟悉。学生是班主任连带的学生；但新学期需要班主任用新眼光看待自己的学生。学校采取班主任连任制，采用年级“大循环”形式，有利于学生的成长，也有利于班主任工作的正常开展。同时，班主任也应尽快做到和其他任课教师熟悉。一学期下来，学校任课教师有可能任课变动。班主任应加强和任课教师的联系，扩展学生的受教育面。一些学生平时在班主任授课上表现很好，是否在其他任课教师授课中是一样的表现，有待于班主任做全面地了解。做到对学生学校平时表现的全面了解，首要的前提，是加强与授课老师的联系。
熟悉学生，还得包括熟悉班干部。一个班级的好坏，班干部率带作用很重要。选好每学期的班干部，让班级工作在新学期有着更多的“正能量”,着实看班主任的眼光。不要怕老班干部连任，要充分发挥老班干的管理优势。要充分发扬学生民主，听取来自第一线的最为真实的声音。抓班干部工作，主要是抓好新学期班干的思想工作。要以点带面，要兵教兵。榜样的力量是无穷的。实践证明，这样的传统思想工作的做法，还是经得住推敲和考验的。一句话：老面孔，新学期；更要注重新方法。对班主任而言：热情、激情注入工作中显得尤为重要。“太阳每天都是新的，对于学生老师而言。”班主任的工作看似循环往复，单调乏味，但实际工作中的每天每时都是生动的。需要班主任爱心、耐心、细心。没有爱就没有教育-----这句话对于班主任更显得特别有意义。班主任在实践工作中常常要有换位思想。想想孩子，在自己的手上，也就那么几个春秋。真的是匆匆而过。这样的时光，对于班主任可能是重复的翻版，可对于学生是崭新的第一次。对于学生来说，应是美好的成长的阶段。我们留给孩子是什么？学生长大后一生中印象最深的是班主任。从这点而言，班主任应是孩子成长中最为重要的陪伴人。没有什么比这更阳光的事业了。一个学生，生命的美丽，怎能离开班主任的谆谆教诲呢？
三、深耕教材，熟透学情，更好地走进班主任工作中去。班主任工作，不是假大空，更不是可有可无的。说熟悉深耕教材，不是一句老掉牙的空话。班主任工作要落在实处，它应当更好地贯穿于平时的学科教学中。好的班主任，一定是他所任学科的骨干老师，是行家里手；好的班主任，也一定是注重孩子学业成绩的再提高。学高为师，身正为范。德育引领，学业为本。教书育人，在教书中育人。不能对学生一味地思想教育，使得思想教育成为无本之木、无源之水。班主任对学生的思想教育，注重学科渗透，讲究润物细无声。班主任业务的精湛，赢得学校的推崇，更赢得学生与家长们的敬仰。对于班主任而言，没有比做好学业教好学生成长更为快乐的事了。要想赢得孩子们的尊敬和信任，要从课堂入手，从优化课堂教学入手。好的班主任，一定是和自己的学生一起，快乐着自己的课堂。快乐成长不是一句空话。班主任和自己的学生一起，制定本学期班级奋斗目标，并在是课堂学习生活中一点一点地接近它。这既是凝聚力，也是快乐的源泉。在师生课堂里更能找到快乐成长的意义所在。班主任懂得班主任工作的艺术，首要的是懂得所授学科的艺术。只要这样，学生才能真正的拥戴你、敬仰你。班主任威信，更多的在课堂里树立。懂得这点，我们做班主任的，就要很好地钻研教学艺术。班级的工作目标之一，就是提高自己的教学质量。毋庸讳言，班主任要有教研意识，要多走出去，引进来；学习好外来的治班经验，不断地丰富自己的工作。
总之，万事开头难。良好的开端是成功的一半。班主任在开学期间工作辛苦，班主任在开学期间抓工作十分重要。一个学校工作开展得好坏，得看教师，更得看班主任的工作。班主任是学校教育教学工作的骨干力量，只是确信无疑的。开学期间，事情多多，班主任要学会删繁就简，突破重点。学校工作抓班主任，班主任工作应抓要害。
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